近日，我国多所 " 双一流 " 大学宣布再次进行本科扩招。武汉大学计划今年扩招本科生 85 名；上海交通大学也宣布今年继续增加 150 名本科招生名额，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态。

图源：央视新闻

去年 " 双一流 " 高校已经扩招了 1.6 万人，今年打算扩招 2 万人，这既是应对高等教育普及化趋势的必然选择，也是服务国家发展战略的重要举措。从社会层面看，扩招有助于缓解更多学子的升学压力，通过增加优质教育资源供给，进一步促进教育公平和社会流动；从经济层面看，当前产业升级对高素质人才需求愈加迫切，扩招可扩大战略领域人才储备，为科技创新和产业转型提供智力支撑；从教育层面出发，则有助于高校优化资源配置、完善培养模式，实现从 " 量 " 到 " 质 " 的系统性升级。要在以下三个 " 关键处 " 倾心倾情、倾力倾智，防止规模扩张稀释教育资源，就能在扩大受益面的同时守住教育质量的生命线。

关键处一：下好师资适配先手棋。扩招可能带来师生比例失衡，首先需要解决高校师资力量与学生规模相互适配的问题。要建立健全 " 引育结合 " 的师资适配机制，一方面加大高层次教师人才引进力度，重点补充新兴交叉学科教师队伍；另一方面完善青年教师培养体系，千方百计提升教学能力。要创新团队化教学模式，组建跨学科教研共同体，利用智慧教育平台实现优质师资共享。要改革教师评价机制，破除 " 重科研轻教学 " 倾向，把老师 " 讲好每一堂课 " 置于比 " 发表多少论文 " 更为优先的位置，鼓励高校教师躬耕三尺讲台，为国培育英才。

关键处二：锚定立德树人主任务。3 月 6 日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调：" 建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。" 高校扩招，更要锚定立德树人这一高等教育的根本任务。要强化 " 三全育人 " 体系建设，筑牢课程思政主渠道，将价值观塑造融入专业教学。要创新实践育人模式，通过 " 第二课堂 "、劳动教育等载体深化价值引领。要健全导师制保障体系，确保每位学生获得个性化成长指导，实现规模扩张与育人质量动态平衡，最大限度发挥教育对科技和人才的支撑作用。

关键处三：聚焦急需人才快培养。扩招不是简单的规模扩容，而是与国家战略需求的精准对接。高校要建立专业动态调整机制，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，包括集成电路、人工智能、生物医药等关键领域。高校要深化产教融合，与龙头企业共建现代产业学院，推行 " 订单式 " 培养，实施 " 一生一策 " 个性化方案，并通过微专业、项目制学习强化实践能力。力戒玩概念、空对空，力避培养与市场需求相脱节，学非所用、用非所学，造成资源和时间的浪费。

教育是国之大计、党之大计。科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才三者内在一致、相互支撑。新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

撰文 雷钟哲